Jak se rozvíjí řeč?

Dítě začíná slyšet v 5. měsíci života plodu. Od té chvíle si zvyká na tón hlasu své matky, melodii a rytmus jazyka, který používá.

Na začátku 7. měsíce těhotenství umí dítě odlišit hlas své matky od hlasu jiné ženy.

Ve věku 2 - 3 měsíce dítě obvykle začíná dělat vtipné hrdelní zvuky jako: gg, agh, gli nebo tli.

Od 6. měsíce začne dítě blábolit, což je jen neohrabaný pokus napodobit lidskou řeč. Zpočátku se jedná o jednoduché slabiky, např. ma, da, ba, které jsou pak rozšířeny na slabiku: mamama nebo dadada. Dítě v tomto věku již ví, že dělat zvuky je způsob komunikace a snaží se napodobovat intonaci dospělých.

Na konci prvního roku života umí dítě již určitým slovům přiřadit význam a vědomě vykřikuje: máma, táta nebo dej.

Ve druhém roce života začíná skutečná zábava. Batole v tomto věku má co říct. Ve věku 19 až 24 měsíců používá asi 50-200 slov a více chápe jejich význam. Kombinuje slova v jednoduchých větách, pomáhá si gesty. Vzhledem k tomu, že děti neumí plně vyjádřit své myšlenky nebo vyslovit konkrétní slova, začnou vytvářet vlastní slova a někdy i svůj vlastní jazyk. Během tohoto období se objevují vtipné výroky nebo zajímavá slova, která navždy vstupují do rodinného slovníku. Nicméně stojí za to dítě čas od času opravit, aby se zabránilo zafixování chyby.

Když už by mělo dítě mluvit?

Každé dítě se vyvíjí svým vlastním tempem. Ve věku dvou let hovoří některé děti nepřetržitě ve větách, zatímco jiné používají jen několik slov, které vynalezli sami, a své oblíbené slovo „ne“. Toto “zpoždění” často vyvolává u rodičů zbytečnou úzkost.

Do 27. měsíce by mělo dítě znát asi 300 slov, přičemž slovem je myšlen každý zvuk písmen, kterému dítě přiřadí význam. Slovo může být „maminka“, ale také „ha“, pokud se jedná o psa nebo „bu“, pokud se používá důsledně ve vztahu k botám nebo sandálům. Ve slovníku batolete existuje až 200 takových vynalezených slov.

Kdy vyhledat pomoc logopeda?

Jsou situace, kdy stojí za to vyhledat specialistu. Pokud si všimnete, že vaše batole má problémy s polykáním nebo žvýkáním, zvažte návštěvu logopeda nebo neurologa. Konzultace s odborníkem je také doporučována, pokud má dítě již 27 měsíců a stále:

• používá pouze jednoslabičná slova, krátká slova jako ano, ne, dej;
• nevytváří jednoduché věty;
• používá svůj vlastní jazyk, nepochopitelný pro okolí;
• nerozumí řeči, což se projevuje tím, že dítě nerespektuje pokyny;
• nemluví (používá výraz obličeje, gesta, neopakuje jednoduché slabiky ani zvuky zvířat).

Neměli byste se řídit zásadou, že chlapci začínají mluvit později než dívky. Pokud dítě stále nehovoří ve věku 2,5 roku, bez ohledu na jeho pohlaví, měli byste vyhledat specialistu.

Nechte vyšetřit sluch svého dítěte!

Pokud se vyskytnou neobvyklé signály související s vývojem řeči, měli byste nechat své dítě foniatricky vyšetřit, aby byly vyloučeny problémy se sluchem.

Jak mohou rodiče podporovat vývoj řeči?

Především byste měli se svým dítětem mluvit. Už v těhotenství byste měli se svým dítětem mluvit tak často, jak je to jen možné – nepochybně vás slyší.

Když máte doma dítě:

• Řekněte mu o všem, co se děje kolem vás. Pojmenovávejte věci, které vás obklopují a   činnosti, které děláte.
• Dávejte svému dítěti otázky a sledujte jeho reakce. Vaše dítě se vám pokusí odpovědět, alespoň výrazem obličeje.
• Používejte krátké a jednoduché věty. Mluvte jasně a snažte se vyhnout zdrobnělinám.
• TVyprávějte dítěti pohádky a dětské říkanky, zpívejte písně.
• Mluvte o sobě v první osobě, např. „dám si klobouk na hlavu“ namísto „máma si dá klobouk na hlavu“.
• Mluvte s dítětem v jednotném čísle, například „a teď tě položím do kočárku“ místo „teď tě položíme do kočárku“.

Abyste se vyhnuli pozdějším problémům s řečí, ujistěte se, že se jazyk, rty a zuby vašeho dítěte vyvíjejí správně.

• Kojte své dítě. Sáním se posilují svaly rtů a jazyka
• TDbejte na hygienu zubů svého dítěte od okamžiku, kdy se objeví ten první.
• Pod matraci dítěte položte klín. Spaní naplocho způsobuje pokles dolní čelisti, což může vést ke špatnému skusu.
• Nepodávejte dítěti mixovanou stravu příliš dlouho. Je důležité, aby dítě jídlo kousalo a žvýkalo. Pokud však dítě vyžaduje dlouhodobě pouze mixovanou stravu, měli byste se poradit s odborníkem, například s neurologem.

Když dítě začne mluvit, může nastat okamžik, kdy jeho neohrabaná řeč nebude stíhat obrovskému množstvím myšlenek, které se mu honí hlavou. Může se objevit koktání. Obvykle se jedná o fyziologické koktání a pokud zvolíme správný přístup, samo zmizí. Je důležité, aby se dítě do mluvení nenutilo a při nesprávném vyjadřování nebylo zesměšňováno. V opačném případě se může fyziologické koktání změnit na koktání chronické.

Můžete provádět cvičení, která stimulují vývoj řeči. Pokud zvolíte cvičení formou hry, dítě se rádo zapojí.

Dítě musí mít správně vyvinuté řečové orgány. To můžete podpořit zábavnou formou:

To achieve this, have fun together:

• Dělejte před zrcadlem legrační obličeje;
• Dotkněte se jazykem nosu a brady;
• Vyzkoušejte, kdo umí více nafouknout a vysát tváře;
• Kdo hlasitěji zamlaská nebo odfrkne;
• Kdo umí zatlačit jazykem více do tváře;
• Foukejte bubliny, peří nebo vatu;

Budete se bavit a zároveň podpoříte vývoj řeči.

Mluvte ke svému dítěti čelem.

Díky tomu můžete pozorovat, jak používá jazyk a rty. Dítě uvidí vaše výrazy obličeje a reakci na jeho slova.

Sluch je také velmi důležitý pro vývoj řeči. Existuje mnoho slov v češtině, které zní velmi podobně, například kruh – pruh, vál - bál. Někdy děti nejsou schopny rozpoznat rozdíly vůbec. Udělejte z hádání zábavu.

• Ptejte se dítěte, odkud přichází zvuk.
• Zeptejte se, kdo / co dělá tento zvuk.
• Poslouchejte pohádky a písničky společně.
• Hledejte slova začínající určitým zvukem.
• Rozdělujte slova do slabik.

„Zvuková paměť“

Do neprůhledných krabiček vložte různé materiály, například písek, rýži, fazole, oblázky nebo hrách. Je důležité, aby to samé bylo vždy ve dvou krabičkách. Pomocí sluchu nechte dítě najít vždy odpovídající páry.

Ne každý ví, že pohyby rukou mají klíčový význam pro vývoj řeči. V mozku je centrum zodpovědné za pohyb ruky, které sousedí s centrem pohybu úst. Pokud se intenzivně pracuje s jedním z center, je stimulováno i centrum sousední. To je důvod, proč gestikulujeme, když mluvíme nebo vyplazujeme jazyk, když se soustředíme na nějakou práci, kde používáme ruce.

Pokud tedy chceme pomoci dítěti rozvíjet řeč, měli bychom jej podporovat v manuální činnosti. Kreslení, malování, řezání nebo trhání papíru, hnětení plastelíny jsou pro to ideální.