Quando a criança começa a falar

Como se desenvolve a fala?

A aprendizagem da fala é um processo mais longo do que se possa pensar. Começa durante a vida fetal, quando o cérebro, a laringe, as cordas vocais e a língua começam a desenvolver-se.

O bebé começa a ouvir no 5º mês de vida fetal. A partir desse momento, o bebé habitua-se ao som da voz da mãe, com a melodia e o ritmo da linguagem que ela utiliza. No início do 7º mês de gravidez, o bebé consegue distinguir a voz da mãe da voz de outra mulher.

Com a idade de 2 a 3 meses, o bebé começa normalmente a arrulhar, ou seja, a emitir sons guturais engraçados como: gg, agh, gli ou tli.

Aos 6 meses, o bebé começa a balbuciar, o que é apenas uma tentativa desajeitada de imitar a fala humana. Inicialmente, trata-se de sílabas simples, por exemplo, ma, da, ba, que depois se expandem para as sequências de sílabas: mamama ou dadada. Um bebé nesta idade já sabe que emitir sons é uma forma de comunicar e tenta imitar a entoação dos adultos.

No final do primeiro ano de vida, o bebé já consegue atribuir significado a determinadas palavras e grita conscientemente: mamã, papá ou dá.

No segundo ano de vida, começa a verdadeira diversão. Um bebé nesta idade tem muito para dizer. Entre os 19 e os 24 meses de idade, a criança já fala cerca de 50-200 palavras, mas compreende muito mais. Combina palavras em frases simples, ajudando-se a si própria com gestos. Como as crianças não conseguem verbalizar totalmente os seus pensamentos ou articular palavras específicas, começam a criar as suas próprias palavras e, por vezes, até a sua própria língua. Durante este período, surgem todos os ditados engraçados ou palavras distorcidas, que muitas vezes entram para o dicionário da família para sempre. No entanto, vale a pena corrigir a criança de vez em quando para evitar erros de fixação.

Quando é que a criança já deve falar?

Cada criança desenvolve-se ao seu próprio ritmo individual. Aos dois anos de idade, algumas crianças falam sem parar, usando frases completas, enquanto outras usam apenas algumas palavras inventadas por elas próprias e a sua palavra favorita "não". Este facto suscita muitas vezes uma ansiedade desnecessária nos pais.

Até ao 27º mês a criança deve conhecer cerca de 300 palavras, sendo que por "palavra" deve entender-se todo o conjunto de sons com o significado dado pela criança. A palavra será "mamã", mas também "ha", se significar um cão, ou "bu", se for usada consistentemente em relação a sapatos, chinelos ou sandálias. Existem até 200 palavras inventadas deste tipo no dicionário de uma criança pequena.

Quando é que devemos consultar um terapeuta da fala?

Há situações em que vale a pena consultar um especialista. Se notar que o seu filho tem problemas de deglutição ou mastigação, considere uma visita a um terapeuta da fala ou a um neurologista. A consulta com um especialista também é indicada se a criança já tiver 27 meses de idade e ainda:

• utiliza apenas monossílabos, palavras curtas como, sim, não, dá;
• não constrói frases simples;
• utiliza a sua própria linguagem, incompreensível para o ambiente;
• não compreende a fala, o que se manifesta no facto de a criança não seguir instruções;
• não fala (usa expressão facial, gestos, não repete sílabas simples ou sons de animais).

Não se deve guiar pelo princípio de que os rapazes começam a falar mais tarde do que as raparigas. Se a criança ainda não falar aos 2,5 anos de idade, independentemente do seu género, deve consultar um especialista.

Faça um teste à audição do seu filho!

Se houver sinais perturbadores relacionados com o desenvolvimento da fala, o seu filho deve fazer exames foniátricos para excluir problemas de audição.

Como é que os pais podem apoiar o desenvolvimento da fala?

Em primeiro lugar, devem falar com o vosso filho. Quando estiver grávida, deve falar com o seu bebé o mais frequentemente possível - sem dúvida que ele a consegue ouvir.

Se já tem um bebé em casa:

• Fale ao seu bebé sobre tudo o que se passa à sua volta. Diga o nome das coisas que o rodeiam e das actividades que faz.
• Faça perguntas ao seu bebé e observe as suas reacções. O seu bebé vai tentar responder-lhe, pelo menos com expressões faciais.
• Tente usar frases curtas, simples mas corretas. Fale claramente e tente evitar diminutivos.
• Conte ao seu bebé contos de fadas e rimas infantis, cante canções.
• Fale de si na primeira pessoa, por exemplo, "vou pôr um chapéu na tua cabeça" em vez de "a mãe vai pôr um chapéu na tua cabeça".
• Fale com seu filho no singular, por exemplo, "e agora vocês vão entrar no carrinho" em vez de "nós vamos entrar no carrinho".

Para evitar problemas posteriores com a fala, certifique-se de que a língua, os lábios e os dentes do seu filho se desenvolvem corretamente.

• Alimentação ao peito. Através da sucção, os músculos dos lábios e da língua são fortalecidos.
• Cuidar da higiene dos dentes do seu bebé desde o momento em que eles aparecem.
• Coloque uma cunha debaixo do colchão. Deitar-se na horizontal faz com que o maxilar inferior da criança caia, o que pode levar à má oclusão.
• Não alimente o seu bebé com polpa durante muito tempo. É importante que a criança morda e mastigue os alimentos. No entanto, se a criança exigir apenas esses alimentos, deve consultar um especialista, como um neurologista.

Quando uma criança começa a falar, pode haver um momento em que esse discurso um tanto desajeitado não acompanha a enorme quantidade de pensamentos que giram em sua cabeça. A gaguez pode então aparecer. Trata-se normalmente de uma gaguez fisiológica que desaparece com uma abordagem correta. É importante não insistir ou gozar com a criança. Caso contrário, a gaguez fisiológica pode transformar-se numa gaguez relacionada com uma doença.

Pode introduzir exercícios que estimulem o desenvolvimento da fala. Se forem em forma de brincadeira, a criança terá todo o gosto em fazê-los.

A criança deve ter um órgão da fala eficiente e corretamente desenvolvido.

Para o conseguir, divirtam-se juntos:

• Fazer caras engraçadas em frente ao espelho;
• Tocar o nariz e o queixo com a língua;
• Verificar quem consegue soprar ou chupar as bochechas com mais força;
• Quem consegue bater ou bufar mais alto;
• Quem consegue empurrar mais a bochecha com a língua;
• Soprar bolhas de sabão, penas ou algodão.

Vão divertir-se e os benefícios para o desenvolvimento da fala serão inestimáveis.

Fale com o seu filho cara a cara.

Graças a isso, pode observar o funcionamento da língua e dos lábios. O bebé verá as suas expressões faciais e a sua reação às suas palavras.

A audição é também muito importante para o desenvolvimento da fala. Há muitas palavras em polaco que soam muito semelhantes, por exemplo, fotel (cadeira) - hotel (hotel), kura (galinha) - góra (montanha). Por vezes, as crianças não são capazes de detetar as diferenças. Por isso, divirtam-se com os jogos de adivinhação.

• Peça à criança para indicar de onde vem o som.
• Perguntar quem/o que é que faz esse som.
• Ouçam juntos contos de fadas e canções.
• Procurem palavras que comecem com o som dado.
• Dividir as palavras em sílabas.

"Memorando áudio"

Pode colocar vários materiais, por exemplo, areia, arroz, feijão, seixos ou ervilhas em recipientes opacos. É importante que a mesma coisa esteja sempre em dois recipientes. Ao agitar os recipientes, a criança tem de encontrar os pares correspondentes.

Nem todos sabem que as actividades manuais são de importância fundamental para o desenvolvimento da fala. No cérebro, o centro responsável pelo movimento da mão é adjacente ao centro de controlo da boca. Com o trabalho intensivo de um desses centros, o vizinho também é estimulado. É por isso que gesticulamos quando falamos ou colocamos a língua de fora quando tentamos fazer um trabalho preciso com as mãos.

Portanto, se quisermos ajudar o nosso filho a falar, devemos incentivá-lo a fazer jogos manuais. Desenhar, pintar, cortar ou rasgar papel, amassar plasticina, etc., funcionarão muito bem.